Yetişkinlik Dönemi Eğitimi ve Problemleri

Nasil ki biyolojik açidan insaninin sadece bebeklik, çocukluk, ya da ergenlik dönemlerini degil, tüm hayat evrelerini anlamamiz gerekiyorsa, egitim açisindan da insani bir bütün olarak ele alip, onun bedensel, zihinsel, duygusal, toplumsal ve kültürel özelliklerini dikkate alarak uygun egitim ve ögretim metotlarini gelistirmemiz gerekir. Aslinda hayat sartlan artik bunu zorunlu hale getirmektedir. Çünkü biz bilgi çaginda yasiyoruz ve bu çag daha fazla bilgiyi gerektirmektedir. Yapilan arastirmalar, gelecek yüzyilin ilk çeyregindeki islerin büyük çogunlugunun üniversite veya üniversite ötesi egitimi gerekli kilacagini ortaya koymaktadir. Bilim adamlari gelecek yillarda okur yazarligin taniminin degisecegini, sadece okuma yazma kabiliyetinin veya basit dört islemi yapabilmenin artik toplumda tamamen yetersiz kabul edilecegini ve sadece bunlari ögreten egitim programlarinin ortadan kalkacagini savunmaktadirlar.